高中生物新教材圖像系統特點及應用策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新一輪基礎教育改革施行以來,如何利用教材、怎樣在教學中體現新課程理念是學者和教師們研究的熱點。圖像系統作為教材的重要組成部分,在承載和體現新課程理念中具有重要的價值。
  本文以圖像系統為切入點,定性定量地研究了人教版高中課程標準實驗教材必修部分的圖像系統的特點及其應用策略。文章首先分析了圖像系統的概念、類型、在教學中的功能及影響功能的因素,然后定性、定量地分析了新教材圖像系統的特點,認為圖像系統設計合理,能夠體現新課程理念,有重

2、要的教學使用價值。同時,通過調查問卷和訪談的方法,文章調查了當前教學中教師對新教材圖像系統的認識和應用狀況,分析并總結了存在的不足之處,認為在當前教學中,高中教師對圖像系統認識不夠不全面、應用不夠充分、應用方法不夠合理。綜合理論和實際,文章提出了新教材圖像系統的應用策略,即利用圖像系統構建知識體系、培養(yǎng)學生能力、培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度價值觀以及通過加工圖像、結合其他教學元素、調整圖像的出示時間和出示方式來優(yōu)化教學效果。文章還中學教師提出

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