中學(xué)歷史史料習(xí)題教學(xué)探究.pdf

1、在中學(xué)歷史教學(xué)中,史料習(xí)題是課堂練習(xí)、課后作業(yè)以及各種考試中的一種主要的題型。如何編制史料習(xí)題,怎樣更好地運用史料習(xí)題提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力,是中學(xué)歷史教學(xué)研究的一個具有實際意義的課題。本文通過對近十年高考歷史試卷(包括全國卷和上海卷)中史料解析題的分析,探討史料習(xí)題在中學(xué)歷史教學(xué)中的意義,并就中學(xué)歷史教師如何對史料習(xí)題進行編制、如何運用史料習(xí)題,以及師生運用史料習(xí)題后如何進行反思等,提出一些意見和建議。 本文包括六個部分。

2、 第一部分通過對高考試題中史料習(xí)題所占比重進行分析,結(jié)合歷史教學(xué)的發(fā)展和改革,從理論上闡述了史料習(xí)題在中學(xué)歷史教學(xué)中的意義： 第二部分從歷史教學(xué)的特點和教學(xué)需要出發(fā),探討史料習(xí)題的編制,在研究分析的基礎(chǔ)上,提出中學(xué)歷史教學(xué)中史料選取的原則,以及史料習(xí)題編制的原則和方法； 第三部分論述在教學(xué)過程中史料習(xí)題的運用問題,著重從史料習(xí)題課和史料習(xí)題作業(yè)兩個方面來討論如何進行史料教學(xué)和練習(xí),提高歷史教師運用史料習(xí)題這種方式進行

3、教學(xué)的水平； 第四部分論及史料習(xí)題運用后的教學(xué)反饋問題,對史料習(xí)題運用后師生如何進行反思,提出相關(guān)的建議； 第五部分闡述了史料習(xí)題的教學(xué)與其它教學(xué)方式的關(guān)系； 第六部分論及史料習(xí)題教學(xué)方式的運用對歷史教師的挑戰(zhàn),以及對歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力等方面的要求。 本文根據(jù)中學(xué)歷史教學(xué)改革的發(fā)展和教學(xué)實際的具體情況,從理論與實踐相結(jié)合的角度,探討史料習(xí)題教學(xué)方式的意義及其運用時的諸問題。從當(dāng)前課程改革的發(fā)展看