南昌縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源共建共享的路徑探討.pdf

1、由于現(xiàn)代化進程的要求,城鄉(xiāng)一體化進程的推進,農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展正在如火如荼的進行。但農(nóng)村想要徹底的發(fā)展,不僅各種硬件設(shè)施要跟上腳步,農(nóng)村人口的素質(zhì)也要跟上現(xiàn)代化的腳步,改善農(nóng)村人口素質(zhì)的方法途徑非農(nóng)村教育莫屬,但農(nóng)村地區(qū)大都交通不便、信息化程度低,經(jīng)濟水平低,各項可用經(jīng)費有限,要想發(fā)展教育變得十分不易,首當(dāng)其中的就是農(nóng)村地區(qū)的教育資源嚴重匱乏。因此,農(nóng)村教育資源的困境解決也成為當(dāng)今學(xué)術(shù)界研究的一大熱點。在資源日漸豐富的今天,大量的資源蜂擁

2、而至,僅靠人工傳輸?shù)睫r(nóng)村地區(qū)已經(jīng)不可能了,利用信息化的平臺建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源共享是改善農(nóng)村教育資源缺乏的方法之一。
　　 本論文首先對國內(nèi)外教育資源建設(shè)以及教育資源共享的研究進行概述,總結(jié)農(nóng)村教育資源建設(shè)方面的重要經(jīng)驗。接著通過對南昌縣農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育資源配置現(xiàn)狀的調(diào)查,分析總結(jié)出南昌縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源出現(xiàn)的基本問題。以問題引申出南昌縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源的需求,以資源需求為依托,探討南昌縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源的共建共享。