中國大學知識生產(chǎn)的文化自信生成研究.pdf

1、當前中國大學知識生產(chǎn)的集體性文化“失語”，充分暴露了中國大學知識生產(chǎn)的文化自信不足，這種“不足”是中國大學在知識生產(chǎn)中的話語權和原創(chuàng)力衰落的表現(xiàn)。因此，中國大學知識生產(chǎn)的文化自信生成，就成為一個必須正視的問題。
　　 大學知識生產(chǎn)的文化自信生成，與三個要素緊密相關：首先是文化能力，包括文化原創(chuàng)力、文化包容力和文化影響力。文化能力是大學知識生產(chǎn)的文化自信生成的發(fā)動機，沒有文化能力，就沒有大學知識生產(chǎn)的文化自信。其次是文化態(tài)度，包括

2、文化價值信念和文化情感信任。文化態(tài)度是大學知識生產(chǎn)的文化自信生成的方向舵，文化態(tài)度發(fā)生偏離(文化價值信念和文化情感信任兩者或任何一方面缺失)，就可能陷入文化虛無主義。第三，是文化經(jīng)驗，包括文化主體過去的文化成功經(jīng)驗和失敗經(jīng)驗。文化經(jīng)驗是大學知識生產(chǎn)的文化自信生成的潤滑劑，成功經(jīng)驗過少或失敗經(jīng)驗過多，對文化自信的生成都會產(chǎn)生不利的影響。
　　 當前，中國大學知識生產(chǎn)的文化自信生成，存在三個方面的問題：文化能力勢弱、文化態(tài)度變異和文

3、化經(jīng)驗失衡。文化能力勢弱經(jīng)歷了古代的獨尊一方、近代的整體式微到當代的原創(chuàng)“失語”三個發(fā)展階段。文化態(tài)度變異，經(jīng)歷了“經(jīng)學”時代的“經(jīng)”“道”尊崇、“舊學”時代的“中”“西”易位和“玄學”及其后時代的文化“雞肋心態(tài)”演變。文化經(jīng)驗失衡，經(jīng)歷了古代的文化輻輳之地、近代的文化交鋒失敗到當代的單面學習追趕三個階段。
　　 文化能力，是建立大學知識生產(chǎn)的文化自信之基礎。文化能力勢弱，是中國大學知識生產(chǎn)的文化自信缺失的主要原因。因此，生成文

4、化能力，是中國大學重建知識生產(chǎn)的文化自信之前提。中國大學知識生產(chǎn)中的文化能力的生成，需要實現(xiàn)大學知識生產(chǎn)方式的當代轉(zhuǎn)型，需要創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的普適性價值，需要提升大學知識生產(chǎn)的文化影響力。
　　 文化態(tài)度，是建立大學知識生產(chǎn)的文化自信之關鍵。在中國大學的知識生產(chǎn)中，對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度由堅定的信任到懷疑、否定、走向文化虛無主義及當代文化“雞肋心態(tài)”的變化，是中國大學知識生產(chǎn)的文化自信缺失的重要原因。因此，培育積極的文化態(tài)度，是中國大學

5、重建知識生產(chǎn)的文化自信之必由之路。中國大學知識生產(chǎn)的文化態(tài)度培育，需要重視知識生產(chǎn)的文化自覺、培育文化價值信念，需要重視知識生產(chǎn)的文化情感認同、培育文化情感信任，需要重視知識生產(chǎn)的文化安全、防止文化虛無主義。
　　 中國大學的發(fā)展，有兩類經(jīng)驗值得參考：一是異域的大學發(fā)展經(jīng)驗，特別是19世紀以德國大學為代表的歐洲大學發(fā)展的經(jīng)驗、和20世紀以美國大學為代表的西方發(fā)達國家的大學發(fā)展經(jīng)驗；二是中國大學自身發(fā)展的經(jīng)驗，包括自清末以來對西方