提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑——談高中《語文讀本》與課本的有機結(jié)合.pdf

1、《提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑——談高中<語文讀本>與課本的有機結(jié)合》涵蓋如下內(nèi)容：讀本與課本相結(jié)合的必要性、讀本與課本相結(jié)合的特點、讀本與課本相結(jié)合的具體策略、讀本與課本有機結(jié)合的改進設(shè)想及總結(jié)語、讀本與課本有機結(jié)合的問卷調(diào)查及實踐效果檢驗。 本文旨在闡述提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑，將高中《語文讀本》與課本有機結(jié)合起來。主要解決語文教學(xué)中存在的荒廢《語文讀本》的現(xiàn)狀，從客觀研究《語文讀本》的使用價值入手，進而合理、有效、準(zhǔn)確地指

2、導(dǎo)高中語文教學(xué)，以高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，遵循科學(xué)知識揭示的規(guī)律，將知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這一新課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實處，促進學(xué)生主動參與各種語文活動，主動提升自己的語文素養(yǎng)。 通過《語文讀本》與課本的有機結(jié)合，使學(xué)生能順暢地完成高中階段300萬字的閱讀量，并指出切實可行的實施辦法，將一線的實踐教學(xué)經(jīng)驗進行系統(tǒng)的闡述，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)下提高學(xué)生語文素養(yǎng)的具體策略：

3、教師在教學(xué)過程中可以以模塊教學(xué)為指南，以識記欣賞為目標(biāo)，以思想論衡為綱要，以文章結(jié)構(gòu)為基點，以創(chuàng)作歷程為契機，以才藝展示為舞臺，以視野擴展為基石，以研究選題為指導(dǎo)，從而實現(xiàn)單元知識體系的建構(gòu)，語言文化積累的促進，文學(xué)感悟能力的提升，作品整合分析的加深，作者人格魅力的感受，語言運用技巧的提升，作文創(chuàng)新意識的增強，《語文讀本》使用效果的提高。本文根據(jù)新課標(biāo)提供的對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的不同的要求，采取不同的研究方法，以學(xué)生的學(xué)習(xí)實際為研究基礎(chǔ)，有效