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1、本文旨在通過對(duì)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究來探索提高語文素養(yǎng)的方式、方法,試圖對(duì)"語文素養(yǎng)"和作業(yè)有更全面、更深層次的詮釋,嘗試對(duì)作業(yè)這一教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行改革,充實(shí)作業(yè)改革的內(nèi)容,完善作業(yè)改革理論,使作業(yè)在語文教學(xué)中,在提高學(xué)生語文素養(yǎng)上發(fā)揮應(yīng)有的作用.論文首先分析了目前我國(guó)中小學(xué)語文作業(yè)中存在的弊端.這些弊端不利于學(xué)生思維的訓(xùn)練、特別是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練;不利于學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握和良好習(xí)慣的培養(yǎng);更不利于學(xué)生"良好個(gè)性"和"健全人格"的
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