中職生數(shù)學學業(yè)評價的研究與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學業(yè)評價在教學過程中具有重要的價值．但通過分析文獻表明，目前中職學生數(shù)學學業(yè)評價理論的發(fā)展落后于課程、教學理論的發(fā)展．本文針對傳統(tǒng)的評價方式不能適應學生實際的問題，構(gòu)建了中職學生數(shù)學學業(yè)水平評價的一種新方式——7:3評價方式，并且利用訪談和調(diào)查的方法搜集學生、教師、學校領(lǐng)導、單位負責人和家長對中職評價方式的意見并整理分析7:3評價方式實施效用的問卷．使用統(tǒng)計分析按照1:1:1:1的權(quán)重計算出7:3評價方式和傳統(tǒng)評價方式在各方面得分并進行

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