中職數(shù)學教學過程中存在的問題與對策探析.pdf

1、中職教育的主要任務(wù)，就是培養(yǎng)既有一定的基礎(chǔ)理論又有實踐能力的中等專業(yè)技術(shù)人才。因為數(shù)學課是一門重要的基礎(chǔ)課程。所以，在數(shù)學教學中，教師更應(yīng)該重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而有利于學生掌握專業(yè)課。在當前的中等職業(yè)學校的數(shù)學教學過程中，教師很難提高學生學習的積極性。教師的教學很難達到良好的效果。在數(shù)學教學中，主要存在三個問題:一是學生的整體素質(zhì)比較差；二是學生缺乏自信心；再者就是學生缺乏學習的興趣。
　　針對中專數(shù)學教學中存在這些問題，筆

2、者以為有如下的幾個原因:
　　第一，中等職業(yè)學校生源素質(zhì)下降。近年來，中等職業(yè)學校的錄取的新生大部分是成績較差的初中生。一些學生學習中不但缺乏自信心，而且還有著很強的自卑感。他們在學習的過程中一旦遇到一點困難，就會喪失學習的信心。
　　第二，學生的自尊沒有被充分重視。絕大多數(shù)的學生，都希望教師重視學生的自尊心。
　　第三，傳統(tǒng)的教學方式有其局限性。傳統(tǒng)的數(shù)學教學方式?jīng)]有重視學生的主體地位。教師的教學觀念要不斷更新。

3、r>　　第四，學生缺乏參與的意識、實踐的意識。如果學生的參與的意識、實踐的意識沒有被重視，那么就會影響學生的學習興趣的培養(yǎng)，就會影響學生的思維能力的提高。
　　第五，課堂氣氛不太活躍。如果沒有良好的課堂氣氛，那么教師很難培養(yǎng)學生的學習興趣。但是，長期以來，教師過于重視傳授知識，而忽視活躍課堂的氣氛。
　　面對中等職業(yè)學校的數(shù)學教學過程中存在的問題及其原因，筆者提出了五點建議:
　　第一，教師要重視學生的自尊心。教師不僅

4、在課堂上要重視學生的自尊心，而且還要重視師生之間的情感交流。
　　第二，教師培養(yǎng)學生的參與的意識。教師要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，提供探索空間;教師要明確學習目標，培養(yǎng)學習動機;教師要培養(yǎng)實踐能力，引導(dǎo)學生參與;教師要提高學習興趣，培養(yǎng)學習習慣。
　　第三，教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教師要因材施教，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力教師要運用啟發(fā)教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;教師要通過激勵，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;教師要營造環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。