中學(xué)語文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的可行性分析.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的“亮點”，對于教育教學(xué)的改革有著十分重要的意義。語文研究性學(xué)習(xí)，是為打破語文課堂的封閉性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性而提出的。這種全新的學(xué)習(xí)方式一提出，就成為了教育理論研究人員與實踐工作者共同關(guān)注的焦點和話題。瀏覽各種期刊雜志上的有關(guān)文章，可以發(fā)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)受到不少理論研究者的青睞，幾乎沒有多少人對此持反對意見。不過，在教學(xué)一線的人們對研究性學(xué)習(xí)卻褒貶不一，甚至反對者占大多數(shù)。在各科教學(xué)尤其是考試學(xué)科的教學(xué)中研究性學(xué)

2、習(xí)并未被廣大教師、學(xué)生和家長認(rèn)可，語文研究性學(xué)習(xí)亦是如此。 其實，研究性學(xué)習(xí)不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，語文研究性學(xué)習(xí)在實施的過程中遇到了許多困惑，諸如為什么要進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)，語文學(xué)科能不能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，實施語文研究性學(xué)習(xí)會不會影響考試成績等等。筆者認(rèn)為目前在新課改大好形勢下，中學(xué)語文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)可以推行。本文通過對沈陽市和平區(qū)兩所中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析，闡釋了研究性學(xué)習(xí)在中

3、學(xué)語文教學(xué)中的可行性，并指出了這種可行性的相關(guān)因素：諸如理論資源的利用、語文考試制度的變革、與接受性學(xué)習(xí)關(guān)系尺度的把握、教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)生問題意識的培養(yǎng)、學(xué)生評價制度的完善等等。總之，語文研究性學(xué)習(xí)，因其轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落到了實處，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該并且能夠在中學(xué)教學(xué)實踐中大力推行。 語文研究性學(xué)習(xí)應(yīng)是一件輕松而又充滿樂趣的事情。為了祖國的未來，為了孩子們的發(fā)展