美國(guó)社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)職能及其啟示.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),中國(guó)高等教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn):一方面,由于中國(guó)高等教育已進(jìn)入大眾化初級(jí)階段,進(jìn)一步推進(jìn)高等教育大眾化、實(shí)施終身教育等已成為必然趨勢(shì),這對(duì)中國(guó)的高等院校來(lái)說(shuō),是一次大發(fā)展的機(jī)遇;另一方面,隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織和全球一體化的不斷深入,高等教育領(lǐng)域也面臨著新的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng).?？茖哟蔚母呗氃盒Ｔ谥袊?guó)高等教育領(lǐng)域占有重要地位,其在院校數(shù)量和招生規(guī)模上,都占中國(guó)普通高等教育總規(guī)模的50％強(qiáng),但由于辦學(xué)職能不夠完善,當(dāng)前中國(guó)的高職院

2、校面臨一系列問(wèn)題.因此如何改進(jìn)辦學(xué)職能,把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),對(duì)促進(jìn)中國(guó)高職院校的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.該文以美國(guó)社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)職能為研究對(duì)象,旨在改進(jìn)和完善中國(guó)高職院校的辦學(xué)職能.該文主要采用文獻(xiàn)法、比較法、分析法等研究方法撰寫而成.全文分四章:第一章按時(shí)間順序?qū)γ绹?guó)社區(qū)學(xué)院從產(chǎn)生到20世紀(jì)90年代以前的辦學(xué)職能的發(fā)展演變過(guò)程進(jìn)行了闡述;第二章是該文的重點(diǎn),介紹了20世紀(jì)90年代以來(lái)美國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)職能方面的新發(fā)展;第三章對(duì)美國(guó)