基于課程的教育虛擬社區(qū)的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、在教育信息化背景、學(xué)習(xí)理論背景和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，人們追求著現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用效果的最大化，而以網(wǎng)絡(luò)為依托的教育虛擬社區(qū)這一全新的時(shí)空，已吸引了人們的關(guān)注。但是，目前就總體而言，教育虛擬社區(qū)自身的建設(shè)及其應(yīng)用皆不盡如人意。如何合理應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)營(yíng)造具有“人性化”的教育虛擬社區(qū)?如何應(yīng)用教育虛擬社區(qū)進(jìn)行教學(xué)?如何達(dá)到基于教育虛擬社區(qū)的教學(xué)交往和教育虛擬社區(qū)自身發(fā)展的雙贏的局面等問題，是教育技術(shù)專業(yè)研究者應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)富有價(jià)值的研究課題。

2、 本課題正是基于以上問題而提出的。本研究結(jié)合《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，采用理論探討與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，首先歸納了作者對(duì)相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的研究，并在此基礎(chǔ)上指出其目前存在的問題以及今后的發(fā)展方向。通過厘定基于課程的教育虛擬社區(qū)的相關(guān)概念，結(jié)合基于課程的教育虛擬社區(qū)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)與基本原則，筆者提出了基于課程的教育虛擬社區(qū)的體系結(jié)構(gòu)與模型構(gòu)建，設(shè)計(jì)并開發(fā)了基于課程的教育虛擬社區(qū)系統(tǒng)，詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)的主要開發(fā)

3、技術(shù)以及主要功能模塊。系統(tǒng)開發(fā)完成后，又進(jìn)行了初步的試用和評(píng)價(jià)，獲取了大量豐富而有價(jià)值的教學(xué)應(yīng)用反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，這為系統(tǒng)今后的修改和進(jìn)一步完善奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后論文對(duì)該研究過程中的成果進(jìn)行了總結(jié)與展望。 通過分析得出，目前設(shè)計(jì)開發(fā)的基于課程的教育虛擬社區(qū)已為廣大師生提供了一個(gè)高效的平臺(tái)，利用此平臺(tái)學(xué)生不僅能夠接受知識(shí)，而且能夠主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。同時(shí)，師生也必將利用此平臺(tái)在教育虛擬社區(qū)中更好的進(jìn)行交流、合作與探討。此過程不僅有利于