信息技術(shù)與文言文教學(xué)整合模式研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本文按照系統(tǒng)的整合研究方法展開信息技術(shù)與文言文教學(xué)整合探索，其主要針對(duì)教學(xué)模式的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)研究。首先分析了信息技術(shù)與文言文整合的現(xiàn)狀，并且對(duì)文言文傳統(tǒng)教學(xué)過程存在的問題進(jìn)行診斷分析，總結(jié)整合點(diǎn)，整合模式及其支撐軟件。在此基礎(chǔ)上以中學(xué)語(yǔ)文文言文課為例，提出了在多媒體和網(wǎng)絡(luò)兩種環(huán)境下進(jìn)行文言文教學(xué)的模式。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索，設(shè)計(jì)制作了文言文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并給出了相應(yīng)的課例。 需要說明的是，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與文言文課程的整合不是否定

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