城市初中學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究.pdf

1、隨著我國(guó)教育的發(fā)展，青少年的心理素質(zhì)受到越來(lái)越多的重視。但據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)初中學(xué)生有心理問(wèn)題或障礙的很多，尤其是初中學(xué)生在學(xué)習(xí)心理上存在的問(wèn)題更多。初中學(xué)生又是身心發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也是身心易受社會(huì)不良因素和心理因素影響的危險(xiǎn)時(shí)期。這時(shí)期學(xué)生的心理狀態(tài)是動(dòng)蕩、捉摸不定的，同時(shí)，他們的可塑性大，這就為教育培養(yǎng)理想人才提供了良機(jī)。因而，研究初中生的學(xué)習(xí)心理，對(duì)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展，有著重要的推動(dòng)作用。另外，初中思想品德越來(lái)越注重

2、學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展，因此，作為一名初中思想品德老師，分析初中階段城市學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及表現(xiàn)形式，找出調(diào)整方法與策略既對(duì)我們推進(jìn)教育教學(xué)工作有著重要的、普遍的指導(dǎo)作用和意義，也是我義不容辭的責(zé)任。
　　 綜觀國(guó)內(nèi)外對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究，大多是理論的角度分析的，而實(shí)際可操作的很少，即使有也是關(guān)注高中和大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)心理的比較多，專(zhuān)門(mén)研究城市初中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的幾乎沒(méi)有。
　　 本文通過(guò)研究運(yùn)用馬克思主義唯物史觀和科