初中語文教材結(jié)構(gòu)體系之我見.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中語文教材結(jié)構(gòu)體系之我見姓名：陳開玖申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師：王尚文20030501緒言教材，是按照誤理標準及其配置的教學(xué)要求、內(nèi)容焱編著的全郝教學(xué)專才料，包括文字、圖疆、音像等。通常意義上的教材糖以文字為主的教科書，它是核心教學(xué)用書，為學(xué)生舨必修，體現(xiàn)課程標準的基本水平，體現(xiàn)學(xué)生達標的基本要求。本論文中的教材即取此意。隨著教育觀人才觀以及科技的發(fā)展，教材的性質(zhì)及功能均發(fā)生了變化。在國外

2、，教材被稱為學(xué)習資源，“把教材視為信息庫，這是從它最沒有價值和最無用的角度來看待教材的。”[11現(xiàn)代教材必須能促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。其含義即h是：用什么去教，用什么去學(xué)。誡如李海林在《語文學(xué)習》2003年第1期所說，“教材在語文教學(xué)中眈在其他課程的教學(xué)中更為重要。其他課程學(xué)的不是文本本身，而是文本所負載的內(nèi)容，惟有語文課，它主要不楚學(xué)習文本內(nèi)容，而怒文本本身”。鼙l“一套好的語文教材，可戩彌補教師素養(yǎng)的不足譜文教材是語文教改最

3、大的一塊攔路石。”捌語文教材在語文課程中地位之霾要是搓熬的。兩教材締構(gòu)研究是教材設(shè)計最優(yōu)化的奠基工程，楚教材評價科學(xué)純靜有力保證，是教材淫論建設(shè)故重要任務(wù)。近代最講究風格的作家橇樓拜認為，一匈活只有一個最恰當?shù)恼f法，一個字瓣凳動貔可以影嫡全局，愛塔豢裳不惜花幾個鐘頭去找一個恰當?shù)淖?，或是斟酌一個遐點麴位置?？梢妰?nèi)容安撰的重要。正婦英國小說家凝藏夫特熙說，最好的文章須躅“最好的字句在最好的層次”。找最好麴字句要靠選擇，找最好豹層次要靠安排