北京市農(nóng)村中小學信息化建設與應用現(xiàn)狀分析.pdf

1、隨著時代的發(fā)展，信息技術在教育中得到了越來越廣泛的應用，它大大加快了教育現(xiàn)代化的進程。在我國，近年來掀起了教育信息化建設浪潮，在經(jīng)費投入、軟硬件平臺建設和應用推進等各個方面，都取得了實質(zhì)性的進步。北京市也高度重視教育信息化工作，在“十五”初期就確立了“高標準、高質(zhì)量實現(xiàn)首都教育信息化，推動基礎教育跨越式發(fā)展”的目標和“從實際出發(fā)，以應用促建設，以需求促發(fā)展”的實施策略。期間，北京市十分關注農(nóng)村教育信息化的發(fā)展，力圖通過加強農(nóng)村教育信息化

2、，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源“共享”，加快提升農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。因此探究如何有效地促進北京市農(nóng)村教育信息化發(fā)展已經(jīng)成為一個緊迫的研究課題。 正是在這種大背景下，本研究以北京市10個遠郊區(qū)縣的教委主管信息化的負責人及所屬90所農(nóng)村中小學學校的校長、教師、網(wǎng)管員和學生為研究對象，通過質(zhì)的研究方法和量的研究方法的結合，從農(nóng)村中小學信息化基礎設施建設與應用現(xiàn)狀、農(nóng)村中小學信息化資源建設與應用現(xiàn)狀、農(nóng)村中小學教師的信息素養(yǎng)水平、農(nóng)村中

3、小學信息技術應用狀況、教育信息化建設與應用的組織管理、教育信息化對農(nóng)村教育的影響六個方面進行了調(diào)查，獲得了大量一手數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行了深入、細致的分析。在此基礎上，作者對北京市農(nóng)村中小學信息化建設與應用的策略進行了深入的研究，并對北京市農(nóng)村中小學信息化建設與發(fā)展提出有針對性的建議。 經(jīng)過研究作者認為：(1)“十五”期間，北京市通過政策傾斜和加大經(jīng)費投入，使農(nóng)村中小學在信息化基礎設施建設、資源建設、教師培訓、普及信息技術教育、提高