信息技術(shù)與初中歷史與社會課堂教學整合模式及案例研究.pdf

1、學校代碼：三立圣鯉分類號：盟研究生學號：—1020020—0740545密級：玉⑧東北師葒大孽碩士學位論文信息技術(shù)與初中歷史與社會課堂教掌整合模式及案例研究AnimegratedformwithcaseresearchaboutInformationTechnologyandHistoryandSocietyteachinginsecondary作者：吳雙義指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型劉曉中教授現(xiàn)代教育技術(shù)信息技術(shù)與課程整合教育碩士

2、東北師范大學學位評定委員會摘要信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以計算機、多媒體核心的信息技術(shù)為學校教育提供了許多新的潛在可能性，為當代教育實現(xiàn)的途徑。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育本身從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織最終都將發(fā)生根本性的變革。發(fā)展背景下，信息技術(shù)與課程整合的概念迅速普及、深入人心。大力技術(shù)與課程整合，通過新型教學環(huán)境和教學方式的建構(gòu)，從根本上改變中心的教學結(jié)構(gòu)，使培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目標真正落