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1、我國法學(xué)界對于民辦高等學(xué)校的性質(zhì)和法律地位問題更多地是從民法視角展開研究,鮮有從行政法的角度觀察認識。而司法實踐中頻繁出現(xiàn)的民辦高等學(xué)校與學(xué)生之間的糾紛,啟動和推進了對這一問題的學(xué)理研究。民辦高等學(xué)校在對學(xué)生行使教育行政管理權(quán)時,屬于法律法規(guī)授權(quán)的組織,具有行政主體資格。這一觀點的形成具有理論依據(jù)、實踐依據(jù)和法律依據(jù)。從行政法的角度明確民辦高等學(xué)校具有行政主體資格,其理論價值在于完善了我國的行政主體理論、行政行為理論和行政救濟理論;其實
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