論研究性學(xué)習(xí)的德育意義.pdf

1、德育是教育的首要目標(biāo)，學(xué)校德育是公民道德教育的基礎(chǔ)，學(xué)校德育的實(shí)效性直接關(guān)系到公民良好道德素質(zhì)的養(yǎng)成。因此加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育實(shí)效，是公民道德教育的根本途徑。我國傳統(tǒng)的學(xué)校德育既有成功經(jīng)驗(yàn)，也還存在諸多不足之處，影響到學(xué)校德育的實(shí)效性。因此，根據(jù)社會(huì)和教育的發(fā)展變化，不斷改革學(xué)校德育方式，拓寬德育渠道，將是未來學(xué)校德育的重要著力點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是為我國為推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要而開設(shè)的一門課程。研究性學(xué)習(xí)的開展為研究性學(xué)習(xí)的研

2、究提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。從研究性學(xué)習(xí)在我國一些地方的實(shí)踐來看，既符合教育改革的要求，又受到學(xué)生歡迎，因而具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國當(dāng)前的德育內(nèi)容要求，運(yùn)用德育過程理論來分析研究性學(xué)習(xí)的過程，并結(jié)合具體實(shí)例來具體闡明研究性學(xué)習(xí)的德育意義。全文除了簡短引言和結(jié)語外共分4部分，第一部分對(duì)德育的概念做了界定，闡述了我國現(xiàn)階段學(xué)校德育的目標(biāo)與內(nèi)容以及德育實(shí)踐中存在的問題與挑戰(zhàn)；第二部分界定了研究性學(xué)習(xí)的概念，并詳細(xì)闡述了