海南省職業(yè)教育產(chǎn)學研聯(lián)盟模式研究.pdf

1、近年來，我國職業(yè)教育實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，但也存在許多問題，如質(zhì)量參差不齊、資金投入不足、教師素質(zhì)不高、生源競爭激烈、行業(yè)企業(yè)參與度不高和教育資源相對數(shù)量下降等。這些問題的存在，一方面制約了職業(yè)院校自身的發(fā)展，另一方面也不利于企業(yè)尋求高級技術人才，制約著經(jīng)濟的發(fā)展。因此，注重內(nèi)涵建設，實行校企合作，發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟成為現(xiàn)階段職業(yè)院校的必然途徑。為此，本文在分析查閱國內(nèi)外相關文獻、實地調(diào)研的基礎上，以戰(zhàn)略聯(lián)盟理論、博弈論、經(jīng)濟評價理論為

2、指導，運用對比分析、圖形分析、模型分析等方法，圍繞職業(yè)院校戰(zhàn)略聯(lián)盟構建問題，從職業(yè)院校戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展狀況、動因機制、伙伴選擇和效益評價等方面展開論述。
　　 本文以職業(yè)院校戰(zhàn)略聯(lián)盟的內(nèi)涵為起點，在分析總結其重要性和合作形態(tài)分類的基礎上，運用系統(tǒng)分析法、動力因素分析法，從外部因素和內(nèi)部因素兩方面，對職業(yè)院校發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟的動因進行了分析。
　　 本文通過分析學校和企業(yè)的博弈關系，認為雙方在直接的博弈過程中最后都會選擇合作以實