高中化學(xué)探究式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐.pdf

1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中化學(xué)探究式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐姓名：樊茹申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·化學(xué)指導(dǎo)教師：劉敬華20050601A b s t r a c tT h en e w r o u n do f b a s i ce d u c a t i o n r e f o r r ni nC h i n a s t r e s s e st l l e i m p o r t a n c eo fr e s e a

2、 r c h —o r i e n t e d s t u d yt o s a r i s 黟t h e d e m a n d so nt a l e n t o f a q u i c k l yd e v e l o p i n gs o c i e t y ．D u r i n gt h e c o u r s eo ft h i s r e f o r m , c l a s s r o o mt e a c h i n g

3、 s e r v e s a s t h em a i nc h a n n e lo f t a l e n tt r a i n i n g ．B e i n ga ni m p o r t a n tc o m p o n e n t o f s c i e n c ee d u c a t i o n ，h i g hs c h o o lc h e m i s t r yc o u r s ep l a y sa ni r r

4、 e p l a c e a b l er o l ei ni m p r o v i n gs t u d e n t s ’s c i e n t i f i ck n o w l e d g ea n dp r o m o t i n gt h e i ro v e r a l ld e v e l o p m e n t ．C h e m i s t r yt e a c h e r s ，i n c l u d i n gt

5、h ea u t h o ro ft h i st h e s i s ，h a v eb e e nf o c u s i n go nh o w t oa p p l yt h er e s e a r c h —o r i e n t e dt e a c h i n g t ot h e i rc l a s s e s ．B a s e d o n a c o l l e c t i o no f s c i e n t i

6、f i cd o c u m e n t s ，t h i st h e s i sa n a l y s e sa n d d e f i n e s t h ec o n n o t a t i o n s o f r e s e a r c h —o r i e n t e d t e a c h i n g ．U s i n g t h e c o g n i r i v e t h e o r y , t h em e a n

7、 i n g f u ll e a r n i n gt h e o r y , t h ec o n s t r u c t i v i s tt h e o r y , t h el i f e l o n gl e a r n i n gt h e o r y ，a n dt h et h e o r yo f s u b j e c t i v i t y ，t h ea u t h o r d e s c r i b e st

8、 h eb a s i cf e a t u r e so f r e s e a r c h ．o r i e n t e dt e a c h i n g ．A c c o r d i n g t ot h eo u t c o m e s a n d c o n c l u s i o n s o f p a p e r q u e s t i o n i n g ，t h i s t h e s i sf u r t h e r

9、 s t h e p r i n c i p l e s o fr e s e a r c h —o r i e n t e d t e a c h i n g a s f 0 1 l o w s ：r e s e a r c h ．o r i e n t e dt e a c h i n g s h o u l d b e i n t e n d e d f o r a 1 1 s t u d e n t s ．r e g a r d

10、 s t u d e n t s a s t h e l e a r n i n gp r a c t i t i o n e r s ，b ef l e x i b l e ， e d u c a t e a n d e n t e r t a i na sw e l l ．T h i st h e s i sa l s oe x p l a i n st h ec o n d i t i o n su n d e rw h i c

11、hr e s e a r c h - o r i e n t e dt e a c h i n gc a nb ec a r r i e do u ta n ds u g g e s t ss o m es t r a t e g i e s ．T h ea u t h o rd i s c u s s e st h ep r o c e d u r e so f r e s e a r c h ．o r i e n t e dt e

12、a c h i n gi uh i g h s c h o o l c l a s s r o o m s ：( 1 ) r a i s i n g q u e s t i o n s ( 2 ) c o l l e c t i n g d a t a ( 3 ) f o r w a r d i n gh y p o t h e s e s ( 4 ) r e a s o n i n g a n d t e s t i n g h y

13、p o t h e s e s ( 5 ) r e t h i n k i n g ，a p p r a i s i n g a n da p p l y i n g ( 6 ) r e a c h i n g c o n c l u s i o n s ．A l s oc o n t a i n e di nt h i st h e s i sa r es o m ee a r l ys t a g ec o n c l u s i

14、o n sb yt h ea u t h o ro u to f o n e ·y e a r t e a c h i n gp r a c t i c e ：( 1 ) r e s e a r c h - o r i e n t e d t e a c h i n gr a i s es t u d e n t s ’i n t e r e s ti nc h e m i s t r y ( 2 ) w i t ht h i

15、 sm e t h o d ，s t u d e n t sm a ym a s t e rn o to n l yk n o w l e d g eb u ta l s os c i e n t i f i c w a y s t o g e t t h e k n o w l e d g e ( 3 ) i ti m p r o v e s s t u d e n t s ’c o o p e r m i v e a n dc o

16、m m u n i c a t i v ea b i l i t i e s ( 4 ) i ti s a g o o dw a y o f c h a r a c t e rt r a i n i n ga n di t h e l p st h e mf a c ed i f f i c u l t i e sw i t h g r e a tc o u r a g e ．I na 1 1 ．r e s e a r c h —o r

17、 i e n t e dt e a c h i n gm a k e s ag o o dp l a t f o r mf o rt e a c h e r - s t u d e n ta n ds t u d e n t —s t u d e n t i n t e r a c t i o n s ，p r o m o t e s b o t ht e a c h i n ga n dl e a r n i n g ．b o o m

18、 ss t u d e n t s ’c r e a t i v e s p i r i t s ，i m p r o v e s t h e i r p r a c t i c a l a b i l i t i e s a n d s c i e n t i f i c q u a l i f i e s ．r e s e a r c h —o r i e n t e d t e a c h i n g h a sp r o v e

19、 dt o b e e f f e c t i v e i n s t u d e n t s ’o v e r a l l q u a l i t ye d u c a t i o n ．K e y w o r d s ：r e s e a r c h —o r i e n t e d t e a c h i n g s e n i o r m i d d l e s c h o o l c h e m i s t r yt e a