責任心、動機和意志控制對家庭作業(yè)行為的影響.pdf

1、家庭作業(yè)是各個國家的中小學生每天學習生活不可缺少的一個重要部分，也一直被認為是一項有效的教育策略。根據(jù)以往家庭作業(yè)研究結果，尤其是Trautwein(2006)的家庭作業(yè)模型，可知學生的作業(yè)努力受到人格特征中的責任心品質以及作業(yè)動機的影響。Kuh1(1985)在其行動一控制理論中，將意圖和行為之間的動機區(qū)分為選擇動機和執(zhí)行動機，并指出執(zhí)行動機(即意志控制)一直被忽略。研究者認為在學生完成作業(yè)過程中，除了作業(yè)動機(屬于選擇動機)，執(zhí)行動機

2、即意志控制對作業(yè)行為的影響也應該受到重視。由此，研究者對102名初高中生進行了關于家庭作業(yè)的問卷調查，采用多元回歸分析方法探討了責任心、作業(yè)動機和意志控制對作業(yè)行為的影響。結果發(fā)現(xiàn)： (1)中學生作業(yè)動機(期望、價值)存在年級、性別差異和學科差異，表現(xiàn)為初中生高于高中生，女生高于男生，數(shù)學作業(yè)動機高于英語作業(yè)動機的整體趨勢；中學生意志控制存在年級差異和性別差異，表現(xiàn)為意志控制策略的使用呈現(xiàn)隨年級升高而減少的趨勢，女生高于男生。