高中語文練習(xí)教學(xué)有效性研究.pdf_第1頁
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1、有效性是所有教育、教學(xué)改革的共同追求。沒有一項(xiàng)教育教學(xué)改革不是以追求效性為最終目的。所有的改革都是針對(duì)傳統(tǒng)的的低效和無效展開的。教師們追求教學(xué)的有效性就像我們每個(gè)人追求幸福一樣，所有的老師都愿意自己的教學(xué)是有效的。所以，無論怎樣強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性都是應(yīng)該的。新課程改革一開始就把對(duì)有效性的研究作為一個(gè)非常重要的目標(biāo)。
　　新課程實(shí)施5年來，課堂教學(xué)改革沿著素質(zhì)教育的方向扎實(shí)前進(jìn)，且已經(jīng)取得了階段性和實(shí)質(zhì)性的成果。
　　雖然，我們

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