多媒體輔助下的初中英語口語教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、義務(wù)教育階段英語課程的一個重要目的是激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)。我國目前的初中英語口語教學的成效是不容樂觀的，傳統(tǒng)的英語口語教學存在著一定的弊端，不利于培養(yǎng)學生的英語口語交際能力。本文以建構(gòu)主義以及二語習得理論為基礎(chǔ)，闡述初中英語口語教學中的多媒體輔助教學。具體包括多媒體輔助初中英語口語教學的優(yōu)勢及原則、多媒體輔助初中英語口語教學的幾種模式以及在此基礎(chǔ)上的實證研究。
　　研究認為，以

2、建構(gòu)主義和二語習得為理論基礎(chǔ)的多媒體輔助英語口語教學可以使教學活動集文字、聲音、圖形、圖像、視頻、動畫等功能于一體，能最大限度地調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性和主動性，提高學習效率，有著傳統(tǒng)英語口語教學所無法比擬的優(yōu)勢。在實施輔助教學時，要貫徹如下原則:突出教學重點，注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體性和創(chuàng)造性;注重教師、學生之間開展協(xié)商討論、合作學習;注重激發(fā)學生興趣、滿足個性化學習。
　　本研究重點介紹了多媒體輔助下的初中英語口語教學

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