福建省大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、本文從心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較研究法等研究方法，以福建省9個(gè)地區(qū)16所高校1600名學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)當(dāng)前福建省大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行研究，并在此基礎(chǔ)上提出保持高校課外體育活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。 研究結(jié)果顯示：福建省大學(xué)生課外活動(dòng)參與率較高，但有逐年下滑的趨勢(shì)；在課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，傾向于跑步和散步以及球類項(xiàng)目；課外體育消費(fèi)水平較低；課外體育活動(dòng)組織基本放任自

2、流，管理松散、混亂；福建省大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的積極因素中自我影響因素前三位依次排序?yàn)椋河嘞緯r(shí)間充足、喜歡體育活動(dòng)、身體水平允許：外在影響因素依次排序?yàn)椋嚎己撕瓦_(dá)標(biāo)的要求、體育課內(nèi)容的影響、周圍人群(朋友、同學(xué)、家人)的影響；消極因素中主觀影響因素主要為：沒興趣和惰性；客觀影響因素總體依次排序?yàn)椋簺]有運(yùn)動(dòng)氛圍、組織指導(dǎo)不利、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館器材短缺、缺乏技術(shù)與方法、場(chǎng)地遠(yuǎn)且不方便。針對(duì)以上情況，福建省各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視與關(guān)心課外體育

3、活動(dòng)，建立課外體育活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；應(yīng)建立健身咨詢網(wǎng)站，舉辦各種體育知識(shí)講座，加強(qiáng)全民健身計(jì)劃及各種體育法規(guī)的宣傳，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)；學(xué)生一年級(jí)入學(xué)就應(yīng)采用選項(xiàng)課教學(xué)，有利于他們掌握一到兩項(xiàng)的體育技能與方法：一方面力爭(zhēng)政府、學(xué)校加大學(xué)校場(chǎng)館器材投資建設(shè)力度，另一方面根據(jù)自己學(xué)校情況盡可能發(fā)展符合學(xué)生興趣的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目；盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，確保他們每天有一定時(shí)間投入到課外體育活動(dòng)中去：充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織的積極性，使其迅速起