美國(guó)工具主義高等教育思想的產(chǎn)生、發(fā)展及其影響.pdf

1、美國(guó)工具主義高等教育思想是影響其高等教育改革與發(fā)展的主流思想。美國(guó)對(duì)高等教育所持的功利主義態(tài)度是產(chǎn)生工具主義高等教育思想最有力的環(huán)境因素，它催生了大學(xué)服務(wù)社會(huì)的職能。美國(guó)高等教育為美國(guó)社會(huì)發(fā)展提供了充足的智力支持，是美國(guó)成為世界軍事、經(jīng)濟(jì)、政治和教育強(qiáng)國(guó)的主要推動(dòng)力量。但是，由于它過(guò)分強(qiáng)調(diào)教育的外在價(jià)值，忽視教育的本體功能，使美國(guó)高等教育存在許多潛在危機(jī)。 本文問(wèn)題的提出，既是出于對(duì)一些基本理論問(wèn)題的迷茫，又是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的一些擔(dān)

2、憂(yōu)。本文通過(guò)文獻(xiàn)分析、比較研究等方法，對(duì)美國(guó)工具主義高等教育思想的產(chǎn)生、發(fā)展及其對(duì)高等教育的影響進(jìn)行了客觀、理性的探討。揭示高等教育在與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)中，社會(huì)環(huán)境是通過(guò)什么途徑來(lái)影響高等教育發(fā)展，高等教育的實(shí)質(zhì)性職能與工具性職能之間怎樣達(dá)成平衡。 本文分五個(gè)部分，文章前言部分對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行限定；第一章對(duì)工具主義高等教育思想的基本內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述；第二章對(duì)美國(guó)工具主義高等教育思