美國的高等教育制度

1、美國的高等教育制度美國的高等教育制度制度概括制度概括美國有著一個大規(guī)模、多樣化、富于創(chuàng)新的高等教育體制。在規(guī)模方面，美國的高等教育層面多，而且相當分散，以競爭和自治高等學府為特征。目前，美國共有大專院校4180所左右，其中1700多所為兩年制，2450所實行四年制。除了1700所左右的公立院校(由所在州、市或縣經營)以外，還有2480所私立院校。在美國的兩年制院校中，“社區(qū)大學”占主體，對希望學習入門級或普通語言課程的新生有特別實際的意

2、義?，F在，在美國高等院校注冊的學生超過1400萬人，其中的1100萬就讀于公立院校。美國的大學生中56%以上是女生。同時值得注意的是，在職學生所占的比例約40%，他們是一邊工作一邊上大學的專業(yè)人員。在多樣化方面，美國的常春藤院校(IvyLeague)非常有名，許多中國學生都希望到這八所世界一流的私立大學學習。而每一個州，按其大小，也都設有各種各樣的院校──綜合性大學、理工類大學、文科院校和社區(qū)學院。有些州有軍事學院和海事學院。過去的師范

3、學院和農業(yè)學院已變成綜合性院校。過去的大多數“分校”也已發(fā)展成綜合性院校。美國高等教育正在經歷一個創(chuàng)新時期?，F在強調的是教學大綱和進度的靈活性。遠程教育和成人教育，特別是為醫(yī)療保健、執(zhí)法和工商等領域的專業(yè)人員提供的教育，更是蓬勃發(fā)展。周末或暑期上課的工商管理碩士(MBA)班越來越受歡迎。美國教育富于創(chuàng)新，還表現在各個學科和各個層次都強調開創(chuàng)能力、分析思考能力以及向權威和通行模式挑戰(zhàn)的能力。因此，美國不僅在物理學科處于領先地位，而且在財會

4、、歷史和商業(yè)等學科方面也是先鋒。許多留學歸來的中國學生都認為，他們在美國遇到的最大挑戰(zhàn)是適應美國的上課方式，那就是學生要在課堂上提問題、回答問題、陳述或者辯護不同觀點，在研究生課堂上，同學之間還要就彼此的論文美國從高中開始，會給學生提供升入大學或進行職業(yè)訓練的準備。一般到高二以后，才決定是升入大學還是到社會做事。在美國，準備升大學的，在學校都修過英文、數學(代數、幾何、微積分)、美國歷史及世界史、科學(生物、化學、物理)社會學及兩年或三

5、年的外語。也有一些高中提供AP課程，讓已經確定讀大學的高中生預修大學課程。?本科生學習在學術學習課程以外，美國的高等院校還為高級職業(yè)培訓提供實踐課程。這種課程一般由兩年制的“社區(qū)大學”提供。學生完成兩年的學習后，除了發(fā)給證書和文憑以外，還可以獲得“副學士學位”。美國學生獲得的學位一般是“文學學士(BA)”或“理學學士(BS)”，在完成為期四年的學業(yè)以后頒發(fā)。在頭兩年學習期間，美國學生要學習普通學科領域的一些必修課程，第二年結束后選擇一門

6、或兩門專業(yè)課，剩下的兩年就學習這些學科領域內的課程(盡管他們并不受其限制)。獲得學士學位以后，多數美國人會結束他們的“學習生涯”，開始找工作。以獲得BABS學位為目標的四年制課程學習被稱作“本科學習”。?研究生學習在美國，研究生學習非常具體，錄取也非常嚴格。同本科教育不同，研究生課程沒有基礎課，這對在本國修完本科的學生非常有利。但是，有些研究生課程需要學生具備必需的本科知識。所以在真正進入研究生學習前，他們必須進修一些必要的課程。研究生