美國高等教育政策影響下的大學(xué)課程設(shè)置.pdf

1、美國是世界上高等教育最發(fā)達的國家，其課程體系的完善是美國高等教育質(zhì)量得以保障的原因之一，而其課程設(shè)置又直接或間接受到美國高等教育政策的影響。因此研究美國高等教育政策影響下的大學(xué)課程設(shè)置，對于正處于改革時期的我國高等教育是有著很大借鑒作用的。 美國的高等教育政策包括很多方面，由于篇幅和筆者的精力有限，因此在以往研究成果的基礎(chǔ)上，僅從教育法規(guī)和財政制度這兩個視角來進行論述。 本文通過文獻法、歷史分析法和個案分析法對美國高等教

2、育政策對大學(xué)課程設(shè)置的影響進行了比較詳細的敘述，如選修制的引進，《耶魯報告》對選修制的反對以及選修制在哈佛大學(xué)的徹底推行：以哈佛大學(xué)為個案，《紅皮書》和《威爾遜報告》等對大學(xué)核心課程形成與發(fā)展的影響；《莫雷爾法案》促使了大學(xué)實用學(xué)科課程的出現(xiàn)；《國防教育法》、《國際教育法》等加速了大學(xué)課程國際化的進程；《退伍軍人重新適應(yīng)法》、《退伍軍人就業(yè)法》、《職業(yè)教育法》等對大學(xué)職業(yè)教育課程發(fā)展的推動作用。 本文指出我國可以從中得到借鑒，一