社會體育專業(yè)教學(xué)實踐的研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和全民健身計劃的日益深入，國民健身意識逐步增強，眾多群眾踴躍參加的社會體育己成為時代的潮流在全國各地蓬勃興起。人們對健身休閑娛樂體育的需求不斷增加，引起了體育社會化、市場化、產(chǎn)業(yè)化方興未艾。為了適應(yīng)新世紀人們對體育文化發(fā)展的需要，高校社會體育這一新興專業(yè)應(yīng)運而生，并與體育教育專業(yè)、運動訓(xùn)練專業(yè)、運動人體科學(xué)專業(yè)、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)一道，被列入自1999年起開始執(zhí)行的新的體育院校本科專業(yè)目錄中。 從此之后，許多

2、學(xué)者對社會體育專業(yè)進行了研究，研究的視角大體如下：對開設(shè)社會體育專業(yè)必要性的研究；對社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案與目標、課程設(shè)置或體系的研究；對社會體育專業(yè)存在問題及解決方案的研究。但針對社會體育專業(yè)教學(xué)實踐的系統(tǒng)研究還不多見，因此本文采用網(wǎng)絡(luò)信息檢索法，文獻資料法，比較法，數(shù)理統(tǒng)計法，邏輯歸納法，調(diào)查問卷法，對社會體育專業(yè)教學(xué)實踐問題進行了研究，為我國社會體育專業(yè)教學(xué)實踐的建設(shè)提供理論依據(jù)和有益的參考。研究結(jié)果如下： 1．全國各院

3、校在社會體育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置方面雷同，培養(yǎng)的人才類型相似； 2．全國院校中湖北體育學(xué)院基本形成了自己的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，但是在人才培養(yǎng)過程中還存在一些問題； 3．社會體育專業(yè)師資力量難以滿足該專業(yè)在教學(xué)實踐方面的需求； 4．除個別院校外，全國各院校都沒有建立起社會體育專業(yè)校外的實習(xí)基地； 5．缺乏合適或應(yīng)有的教學(xué)實踐評價體系。 社會體育專業(yè)教學(xué)實踐的對策及建議： 1．明確思想，肯定