高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的研究.pdf

1、高等教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)重大的研究課題。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，高等教育價(jià)值在實(shí)踐過程中遇到了很多新矛盾、新問題，現(xiàn)實(shí)要求我們對高等教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從理論上進(jìn)行探討。 本文在對價(jià)值、教育價(jià)值、高等教育價(jià)值概念進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出高等教育價(jià)值人性融合的觀點(diǎn)，進(jìn)而闡述高等教育社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值內(nèi)在融合的必然性、可能性和現(xiàn)實(shí)性。分析了高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程是高等教育價(jià)值主體評價(jià)、選擇高等教育價(jià)值并進(jìn)行高

2、等教育價(jià)值實(shí)踐的過程，它包括高等教育價(jià)值評價(jià)、高等教育價(jià)值選擇和高等教育價(jià)值實(shí)踐三個(gè)方面。探討了現(xiàn)階段高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在矛盾，指出高等教育主體選擇的多樣化、高等教育價(jià)值實(shí)踐的非人性化、高等教育價(jià)值評價(jià)缺失是高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主要矛盾，這些矛盾，導(dǎo)致了高等教育價(jià)值不能完滿實(shí)現(xiàn)。提出了高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的構(gòu)想，其一是創(chuàng)造理想的高等教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的軟環(huán)境-人性化的教育理念、教育制度和教育評價(jià)方式，其二是在教育實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)高等教育價(jià)值的人性復(fù)