高等教育管理的價(jià)值問(wèn)題研究.pdf

1、廈門(mén)大學(xué)博士學(xué)位論文高等教育管理的價(jià)值問(wèn)題研究姓名：董立平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：潘懋元20090501教育管理價(jià)值的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題在論文的最后部分得到了闡述。“結(jié)語(yǔ)”指出，高等教育管理的世界是一個(gè)屬人的價(jià)值世界，高等教育管理價(jià)值追求的過(guò)程就是一個(gè)人類(lèi)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上作為“類(lèi)主體“不斷追求高等教育美好理想價(jià)值的過(guò)程，就是一個(gè)不斷走向人的最終解放與自由之全面發(fā)展的過(guò)程。本研究的價(jià)值在于對(duì)高等教育管理的價(jià)值體系作了第一次的探索性

2、系統(tǒng)研究，為高等教育管理實(shí)踐的理性開(kāi)展和高等教育管理理論研究的深化提供了一個(gè)基本的參考框架。本研究的最大創(chuàng)新之處在于運(yùn)用新的研究視角，從價(jià)值論的角度初步構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于高等教育管理價(jià)值的理論框架，為深化和發(fā)展高等教育管理學(xué)、建構(gòu)高等教育管理哲學(xué)理論做出了理論貢獻(xiàn)。其次，在論文的某些章節(jié)，基于對(duì)前人不同觀點(diǎn)的歸納、梳理、評(píng)析，明確提出了一些創(chuàng)新性觀點(diǎn)，如“高等教育管理的邏輯起點(diǎn)是高深知識(shí)傳播、創(chuàng)新與應(yīng)用的效能“、“高等教育管理的人性基礎(chǔ)是‘