已閱讀1頁(yè),還剩55頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、差異教學(xué)是指在教學(xué)中充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別,采用不同的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生各自的身心發(fā)展目標(biāo)。隨著教育的發(fā)展,差異教學(xué)也從理念走進(jìn)中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,并融入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中,成為新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)觀下的有效教學(xué)策略.
但是,在實(shí)際教學(xué)中,差異教學(xué)在高中階段限于課時(shí)進(jìn)度和客觀條件,差異教學(xué)難度較大,在日常教學(xué)中很難長(zhǎng)期堅(jiān)持,往往效率不高。高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難對(duì)學(xué)生個(gè)體思維能力要求較高,學(xué)生能力參差不齊,對(duì)差異教學(xué)的需求尤為迫切,實(shí)施難度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論教學(xué)的差異性均衡.pdf
- 高校資產(chǎn)價(jià)值與賬實(shí)差異性思考
- 49449.高中地理差異性教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談現(xiàn)代防雷技術(shù)的有效性與差異性
- 刑罰差異性研究.pdf
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異性教學(xué)的問(wèn)題探討
- 《地理環(huán)境的整體性與差異性》專(zhuān)題復(fù)習(xí)
- 英語(yǔ)教學(xué)城鄉(xiāng)差異性研究
- 淺析服裝多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的差異性
- 初中寫(xiě)作差異性教學(xué)策略研究.pdf
- 基于產(chǎn)品差異性的廠(chǎng)商競(jìng)爭(zhēng)與合謀博弈研究.pdf
- 22008.背影的文本解讀與教學(xué)的差異性研究
- “地理環(huán)境的差異性”教學(xué)案例設(shè)計(jì)與反思
- 上海市青浦區(qū)小學(xué)信息科技差異性教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf
- 差異性學(xué)生評(píng)價(jià)探究.pdf
- 職業(yè)院校呼喚差異性教學(xué)_差異教學(xué)-論文網(wǎng)
- 差異性師生互動(dòng)研究.pdf
- 高中地理差異性教學(xué)策略研究.pdf
- 自然地理環(huán)境的差異性(復(fù)習(xí)課)
- 基于性別的刑法保護(hù)差異性研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論