利用思維地圖提高學前兒童視覺素養(yǎng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、南京師范大學碩士學位論文利用思維地圖提高學前兒童視覺素養(yǎng)研究姓名：申靈靈申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：張舒予20080521AbstractWjththeadventof“imageage”，a11ofUSareinanenvironmentfullofpictures，andwecannotescapeLotsofVisualresourcesareinfluencingourattitudesandideaswhent

2、heytransportinformationWhenweearnprofitswealsogetthenegativedisturbanceThekopiroleofvisualinformationisevidentforinfantsSoitisnecessarytoimprovethevisualliteracyofpeopleespeciallyinfantsAfterwehaveanalyzedthecharactersof

3、visualinformationandinfants，weputforwardthenecessityandsignificanceforinfantstoreceivetheeducationofvisualliteracy，workoutthecontentoftheeducationofvisualliteracy，andexplorethewaytomakethetabletomeasurethevisualliteracyo

4、finfants。andtrytoimprovethevisual1iteracyofinfantsbysomeusefulwaysOnthebasisofamountofresearchonabroadvisualliteracy，wehavefoundthatthinkingmapscanmatchthecharactersofinfants，andcandevelopthedeepunderstandingofvisualinfo

5、rmationTherefore，wetrytotaketheeducationofvisualliteracybyusingthinkingmaps，andafteraboutone—yearexperiments，wehavemadethestrategytoimprovethevisual1iteracyofinfantsbyusingthinkingmapsByreferringtomanybooks，havingexperim

6、entsinschools，andtakingthecommunicationbetweenteachers，parentsandinfants，wehavefoundthatitispossibletoimprovethevisual1iteracyofinfantsbyusingthinkingmapsThinkingmapscanhelpinfantstoimprovetheabilityofobservingvisualinfo

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