廣州市高中體育與健康課程中田徑類運動開展現(xiàn)狀與改革研究.pdf

1、本文立足“健康第一”和課程改革的大環(huán)境，依據(jù)學校工作條例的要求,運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對廣州市高中體育與健康課程中田徑類運動的開展問題進行研究。通過深入調(diào)查，全面了解了廣州市高中體育與健康課程中田徑類運動的開展情況，得出以下結(jié)論：第一，廣州市大部分體育教師參加過《普通高中體育與健康課程標準（實驗稿）》的培訓，但對其理解程度不深。田徑類運動開展情況不理想，選修田徑類運動的學生很少。第二，廣州市高中田

2、徑類運動教學內(nèi)容以競技運動項目為主，符合高中學生心理、生理特點的戶外運動、定向運動等田徑類運動項目開展較少；中學田徑運動會也以競技性運動項目為主，趣味性、健身性的田徑類運動項目開展相對較少。第三，從調(diào)查分析中得出：教師、環(huán)境經(jīng)費、大政方針和課程改革、學生、傷病、田徑類運動內(nèi)容和功能、比賽是影響田徑類運動開展的因素。
　　針對存在問題提出以下建議：首先，加大對《普通高中體育與健康課程標準（實驗稿）》的宣傳力度，加強對教師的培訓；鼓勵

3、教師通過改進教學方法和手段，提高田徑類運動教學的趣味性；確立學生的主體地位，充分激發(fā)學生的主動性和積極性；樹立“以人為本”的新的評價觀念，完善田徑類運動教學考核評價體系和考核方法，全面貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導思想。其次，在加大對田徑教學場地、設備的資金投入的同時，鼓勵體育教師發(fā)揮主動性，通過合理安排學生活動的時間、改變活動方式及改進活動項目等方法緩解場地器材緊張問題。第三，通過改變田徑運動會項目的活動方式、降低參賽標準、增加