樂清市高中體育選項教學開展現(xiàn)狀與對策分析.pdf

1、從2006年秋浙江省普通高中體育與健康新課程實驗開始啟動以來，樂清市部分高中根據(jù)上級精神也陸續(xù)開始實施，選項教學的實驗結合學校自身條件也進行開展，它打破了以往體育課平平淡淡的局面，呈現(xiàn)出一種截然不同的景象。由于高中生興趣和學校場地、器材、師資等資源各不相同，在開設體育選項教學的項目、組織形式和教學效果也多種多樣。
　　本研究首先通過問卷對樂清高中這幾年實施體育選項教學現(xiàn)狀進行調查，全面了解并樂清高中體育選項教學的現(xiàn)狀及存在的問題，

2、并在了解現(xiàn)狀的基礎上提出針對性的策略，這對加快樂清高中體育選項教學的改進工作起到一定的推動作用。
　　本文采用文獻法，調查法，訪談法對樂清高中體育選項教學開展現(xiàn)狀進行研究。以教師課堂教學管理能力理論為依據(jù)，結合高中體育教師學校體育工作的特點，在開放式問卷和訪談的基礎上，建構中學體育教師課堂教學管理能力的理論模型。以教學內容管理能力、課堂組織管理能力、課堂教學環(huán)境管理能力為切入點，以學校體育學、體育教學論、體育教育學和運動生理學等學

3、科知識為理論基礎，對樂清高中體育選項教學開展現(xiàn)狀、存在問題及解決對策進行深入探討，并結合理論分析，得出以下結論:
　　第一，多數(shù)學生對選項教學的興趣還是比較濃厚，還提出幾點期望:希望體育選項課應有更多和更好的場地和器材，開展更多的體育項目;希望體育教師專業(yè)技術更高，讓他們學到有關體育方面的知識和技能;希望老師合理安排練習時間，增加練習密度，達到鍛煉的效果。很多高中女生希望體育教師能參與學生練習中來，活躍課堂氣氛，不要常放羊;希望老

4、師多安排些游戲，讓他們身心愉悅，在快樂中得到各方面素質的提高。
　　第二，從樂清市高中體育教師問卷調查和訪談上看出:樂清市高中體育教師在教學上還是比較認真的。從學校級別和一些條件設施明顯看出樂清市高中體育教師的課堂教學管理能力的差異。由于體育課是在室外或體育館進行，課堂空間較大，受天氣、環(huán)境等因素的影響也較大，不僅是一種教、學、練合一的課，而且是一種多種組織形式相互配合的課。因此體育教師的教學態(tài)度不夠嚴謹，沒有積極去開發(fā)體育課的教