江蘇省高校輔導員職業(yè)認同的研究.pdf

1、本研究通過問卷調查和訪談了解江蘇省高校輔導員的職業(yè)認同現(xiàn)狀,分析影響高校輔導員職業(yè)認同的主客觀因素,并為提高高校輔導員職業(yè)認同感提出建議。
　　 研究采用江蘇省高校輔導員職業(yè)認同問卷(該問卷在中小學教師職業(yè)認同問卷和高校教師職業(yè)認同問卷基礎上修訂而來),結合對部分高校輔導員的質化訪談,圍繞職業(yè)認識、職業(yè)情感、職業(yè)價值觀、職業(yè)期望、職業(yè)意志、職業(yè)技能的感知這六方面進行研究。研究結果表明:江蘇省高校輔導員職業(yè)認同程度普遍較高。與男性

2、輔導員相比,女性輔導員更喜愛輔導員職業(yè),認為從事該職業(yè)體現(xiàn)自我價值,愿意長期從事輔導員工作;高校輔導員職業(yè)認同度隨著年齡的增加而提高;30歲以下的女性比男性輔導員職業(yè)認同程度低,而31-45歲的女性則比男性高,45歲以上男女無差異;不同學歷水平的高校輔導員在職業(yè)認同度上不存在顯著差異,相對于大專、本科學歷的高校輔導員而言,具有碩士研究生學歷的高校輔導員職業(yè)認同度略高;不同工齡的輔導員在職業(yè)認同上存在差異,工作了5-10年的輔導員易產生職

3、業(yè)倦怠,職業(yè)認同程度低;不同月收入水平的高校輔導員在職業(yè)認同度上存在顯著差異,月收入越多,職業(yè)認同程度越高;不同行政級別高校輔導員的職業(yè)認同存在顯著差異,隨著行政級別的提高,高校輔導員的職業(yè)認同度逐步提高;不同職稱的高校輔導員在職業(yè)認同上存在顯著差異,輔導員職稱越高,其職業(yè)認同程度提升;不同學校類型的輔導員對職業(yè)的認同程度存在顯著差異,省重點高校的輔導員職業(yè)認同度最高,其他依次為省普通高校、省民辦高校、省大專院校。
　　 影響高