已閱讀1頁，還剩48頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)語文略讀課文教學(xué)的研究姓名：王運(yùn)申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：索桂芳20091215握略讀課文教學(xué)方向；4探索以單元主題閱讀的方式進(jìn)行略讀課文教學(xué)、以培養(yǎng)閱讀能力為出發(fā)點(diǎn)組織略讀課文教學(xué)、以專項訓(xùn)練為主開展略讀課文教學(xué)、以課前提示為起點(diǎn)簡化略讀課文教學(xué)結(jié)構(gòu)的略讀課文教學(xué)方法，提高略讀能力；5改變評價機(jī)制，促進(jìn)略讀課文教學(xué)。第五部分為結(jié)語。IV關(guān)鍵詞：小學(xué)語文略讀略讀課文略讀課文教學(xué)策
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 談?wù)務(wù)Z文略讀課文教學(xué)的方法
- 5383.小學(xué)語文略讀課文教學(xué)主問題設(shè)計研究
- 有關(guān)對小學(xué)語文略讀課文教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 天津市區(qū)小學(xué)語文略讀課文教學(xué)實(shí)證研究.pdf
- 淺談小學(xué)略讀課文教學(xué)策略
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)研究.pdf
- 語用教學(xué)觀指導(dǎo)下的語文教學(xué)——語用型語文教學(xué)管窺.pdf
- 探尋略讀課文教學(xué)的有效方法
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的音樂教學(xué)設(shè)計研究.pdf
- 淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 對略讀課文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 2656.初中語文略讀課文教學(xué)策略探究
- 55397.小學(xué)高段語文略讀課文分類及教學(xué)范式研究
- 淺談新形勢下小學(xué)語文略讀課文的有效學(xué)習(xí)
- 淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計
- 兒童文學(xué)進(jìn)入小學(xué)語文教材狀況研究——以新課標(biāo)指導(dǎo)下的人教版教材為例.pdf
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的新課堂
- 目標(biāo)分類指導(dǎo)下的小學(xué)語文單元整組教學(xué)實(shí)驗研究.pdf
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談多元智能理論指導(dǎo)下的高職語文教學(xué).pdf
評論
0/150
提交評論