基于績效管理理論的高校體育專業(yè)學生綜合能力的評價指標體系研究.pdf

1、本研究采用文獻資料法，移植法，問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對高校體育專業(yè)學生綜合能力進行了系統(tǒng)研究。首先介紹了績效管理產(chǎn)生的時代背景、原理及精髓，簡言之就是，績效管理是一個包括績效實施、績效計劃、績效考核、績效改進4個基本流程，注重“持續(xù)、開放、雙向的溝通”，具有“激勵功能”的“以人為本”、“戰(zhàn)略導向”的管理。然后對引入績效管理的可行性以及引入績效管理的必要性進行了分析。最后構建了高校體育專業(yè)學生綜合能力的績效管理系統(tǒng)。
　　 在高校

2、體育專業(yè)學生綜合能力績效管理系統(tǒng)構建這一部分，首先對高校體育專業(yè)培養(yǎng)目標（作為戰(zhàn)略層面）進行了解析，然后按照績效管理的流程從績效計劃——高校體育專業(yè)學生綜合能力培養(yǎng)計劃的制定，績效實施——高校體育專業(yè)學生綜合能力培養(yǎng)計劃的實施，績效考核——高校體育專業(yè)學生綜合能力評價體系的建立，績效改進——高校體育專業(yè)學生綜合能力提高的對策研究（基于PBSC）4個方面分別進行了詳細的闡述。
　　 本研究的意義和目的在于不單單對體育教育專業(yè)學生所