普通高校體育教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究.pdf

1、普通高校體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,其體育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣能夠直接反映學(xué)校的教學(xué)工作水平,甚至?xí)绊懡逃母锏恼w進(jìn)程。在體育教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)普通高校體育教學(xué)績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià),是促進(jìn)體育教學(xué)績(jī)效提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？茖W(xué)有效的進(jìn)行評(píng)價(jià),關(guān)系到體育教學(xué)工作績(jī)效的改善,以及學(xué)生身心的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步和發(fā)展。本文研究普通高校體育教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),目的就在于為普通高校體育教學(xué)的績(jī)效評(píng)價(jià)工作提供參考。
　　 所謂體育教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià),就是在

2、遵循體育教學(xué)工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的完成情況,采用一定的手段獲得相關(guān)教學(xué)信息,并且通過(guò)對(duì)這些信息的處理,進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判定的過(guò)程。通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋,不僅能夠促進(jìn)教師教學(xué)水平的改善,還能夠促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性的提高。
　　 本文在進(jìn)行具體評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí),以績(jī)效、教育評(píng)價(jià)學(xué)等相關(guān)理論作為研究基礎(chǔ),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、德?tīng)柗品ㄒ约斑壿嫹治龇ǖ?研究方法,確定了指標(biāo)的維度,完成了具

3、體評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容的構(gòu)建,指標(biāo)的權(quán)重排序以及指標(biāo)的分析。評(píng)價(jià)指標(biāo)的維度包括:教師教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程調(diào)控、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)工作管理四個(gè)一級(jí)指標(biāo)。其中教師教學(xué)準(zhǔn)備包括:場(chǎng)地設(shè)施檢查、運(yùn)動(dòng)水平掌握、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分析、教學(xué)內(nèi)容篩選和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)五個(gè)二級(jí)指標(biāo)。教學(xué)過(guò)程調(diào)控包括:教學(xué)組織形式、教授技能水平、師生交流互動(dòng)、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排和教學(xué)秩序控制五個(gè)二級(jí)指標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果包括:運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)、身心體驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)參與五個(gè)二級(jí)指標(biāo)。教學(xué)工作管理包括