小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)因素分析.pdf_第1頁(yè)
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1、 本研究的主要目的是借鑒ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的理論，根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)并結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，探討影響小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要因素，并希望通過對(duì)ARCS模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的運(yùn)用來(lái)探討ARCS模式在中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用效果。 本研究根據(jù)ARCS模式關(guān)于主要?jiǎng)訖C(jī)因素的分類(注意，相關(guān)性，自信心，滿意度)，制定了以動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式為主的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并在小學(xué)英語(yǔ)課堂中加以運(yùn)用。通過問卷法，觀察法以及訪談法收集了樣本對(duì)教學(xué)中所采

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