中職專業(yè)課教師繼續(xù)教育的制約因素及對策研究.pdf

1、當(dāng)前中等職業(yè)教育在發(fā)展的過程中面臨一個重要問題是：專業(yè)課教師隊(duì)伍的質(zhì)量急需提高，而作為提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的主要途徑的繼續(xù)教育卻存在許多問題，影響和制約了教師隊(duì)伍建設(shè)。因此，研究當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及問題并提出相應(yīng)對策，對促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和中等職業(yè)教育的快速發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本論文主要采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究等方法，以B市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀為個案，對10所中等職業(yè)學(xué)校的3

2、81名專業(yè)課教師進(jìn)行了調(diào)查。試圖通過該調(diào)查研究，找到中職專業(yè)課教師繼續(xù)教育的制約因素，并提出相應(yīng)對策，從而豐富中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師繼續(xù)教育的理論，指導(dǎo)、改進(jìn)和加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師繼續(xù)教育工作，以全面提高專業(yè)課教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為中等職業(yè)教育的質(zhì)量提高和可持續(xù)發(fā)展提供保證。
　　 本文的主要內(nèi)容分四個部分：第一部分闡述了選題的緣由，研究的理論和現(xiàn)實(shí)意義以及方法；第二部分對文中的相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并且提出了本研究的理論基