活動(dòng)教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用.pdf

1、活動(dòng)教學(xué)既是一種具體的教學(xué)形式與方法，更是帶有新質(zhì)的教育教學(xué)思想與教學(xué)主張，不僅具有悠久的歷史淵源，而且符合時(shí)代的潮流。它使學(xué)習(xí)成為一種接受與參與結(jié)合、結(jié)果與過(guò)程結(jié)合、單向與多向結(jié)合、內(nèi)部與外部結(jié)合、動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合的活動(dòng)，拓寬了學(xué)習(xí)空間，教學(xué)變封閉為開(kāi)放。把活動(dòng)教學(xué)引入到當(dāng)前思想品德課教學(xué)中去旨在改變?cè)械囊灾v授教學(xué)為主的教學(xué)形式，探索在新課程改革背景下思想品德課教學(xué)形式新途徑，切實(shí)提高當(dāng)前思想品德課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，更好地堅(jiān)持“以

2、人為本”的教學(xué)理念和“和諧發(fā)展”的教育思想。 本文通過(guò)大量資料文獻(xiàn)查閱，進(jìn)行系統(tǒng)理論分析，比較研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，試圖運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)的理論，思想品德課教學(xué)的規(guī)律和思想品德課的教學(xué)實(shí)踐，去研究思想品德課活動(dòng)教學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和操作方法，從而推動(dòng)中學(xué)思想品德課的教學(xué)改革及實(shí)效性的發(fā)揮。全文共分三部分。第一部分分析了活動(dòng)教學(xué)的基本理論。第二部分研究學(xué)思想品德課教學(xué)過(guò)程中實(shí)施活動(dòng)教學(xué)的可行性和必要性。第三部分是全文的重點(diǎn)部分，詳細(xì)論證思