陶行知生活教育理論的語文教學實踐研究.pdf_第1頁
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1、西南師范大學碩士學位論文陶行知生活教育理論的語文教學實踐研究姓名：楊春平申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學語文指導(dǎo)教師：王本朝20050501陶行知生弓舌寸欠育理論的i吾夕二教學與尋踐不開究(n薄平ApracticalresearchaboutChineseteachingonthelifeeducationtheoryofTaoXingzhiM幼or:ChineseCurriculumandTeachingSpecialty:Chine

2、seTeachinginMiddleSchool1lrtor:professorWangBenChaoPostgraduate:YangChunPing(J2001053)AbstractTheabstractlanguageisonekindofcultureisonekindofemotionlanguageandisonekindoflife.Facingonessecretworriesortroubleslayerededuc

3、ationpresentsituationSeepsstudentslifeinthelanguageteachingCausesthelanguageteachingtogiveupafectationThusstimulatesthestudenttotakethelifemainbodyparticipationteachingtheintensedesireTransformstheintrinsicneedthelanguag

4、eteachingwhichlivesforthestudentLetthemstudythelanguageinthelifeliveswellinthelanguagestudyThisneedlanguageteacherlanguageteachingadaptation.Butthisthelifeeducationtheorywhichnotifieswiththeceramicagreeswithoutpriorconsu

5、ltationhappenstoholdthesameview:ThelifeistheeducationthesocietyistheschooltheteachingdoesgatherseducationtheorycontentThesocietyone.ThelifeistheeducationislivestheistheschoolislivestheeducationdirectionTheteachingdoesgat

6、hersoneislivestheeducationtheorymethod.Thearticlemainstructureisthreeparts:TheceramicnotifiesthelifeeducationconnotationelaborationLifeeducationtheorylanguagepracticeresearchtheorytheLanguageadaptationeducationpracticals

7、ignificance.ThroughnotifiesthelifeeducationtheoryconnotationtotheceramictheelaborationTrieshardestablishesonekindoftacitunderstandingbetweenthelifeeducationtheoryandthelanguageteaching:Thelifeeducationtheoryhasdevelopmen

8、topennessthesenseofprincipleThereforethelifeeducationtheoryandthelanguageWendingclasssignspirithassamewinningabattle.Throughnotifiesthelifeeducationtheorytotheceramictoinquireaboutobtainsthelanguageadaptationteachingtheb

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