漢字的筆畫(huà)數(shù)和結(jié)構(gòu)方式對(duì)中度智力落后學(xué)生漢字字形識(shí)別影響的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、中度智力落后學(xué)生的教育剛剛起步,相關(guān)理論和實(shí)踐的研究還很缺乏,不少值得注意及重視的問(wèn)題急需探討.其中,漢字教學(xué)是中度智力落后學(xué)生教育的一項(xiàng)重要并且極為困難的任務(wù),而漢字教學(xué)中字形的辨認(rèn)與識(shí)記尤其困難.已有研究表明,中度智力落后學(xué)生的感知覺(jué)緩慢、記憶容量小、思維能力差、選擇注意能力不強(qiáng)等特點(diǎn)都對(duì)漢字的識(shí)別和掌握造成影響.但是,這些特點(diǎn)對(duì)漢字識(shí)別的具體影響是什么,目前還沒(méi)有系統(tǒng)的研究,而對(duì)該問(wèn)題研究的欠缺直接導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的盲目和無(wú)序.

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