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文檔簡(jiǎn)介
1、孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。每一個(gè)階段都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。而現(xiàn)代信息社會(huì)的到來(lái),則在或多或少地潛移默化地改變著這一進(jìn)程。造成孩子社會(huì)化異常的原因很多。隨著后工業(yè)社會(huì)的到來(lái),大眾傳媒已經(jīng)成為青少年社會(huì)化的一個(gè)最主要影響因素。而少年兒章接觸量最大的媒體就是電視。因此談到大眾媒介對(duì)少兒社會(huì)化的影響就不得不提以電視為代表的視覺(jué)傳媒的影響。 首先,成人電視對(duì)青少年成人化具有重要影響。電視媒介本身的特性打破了成人和兒童之間的鴻溝。電視是視覺(jué)
2、傳播,信息的傳遞不需要文字的解讀,另外它接受簡(jiǎn)便。而且屬于自主收視,很難通過(guò)技術(shù)手段加以控制。使很多成人化的信息直接陳放在孩子們的眼前。而電視的社會(huì)特性決定了成人電視節(jié)目對(duì)孩子具有強(qiáng)烈的影響,電視具有文化和市場(chǎng)雙重屬性。電視的獲利目的決定它必須滿足受眾的最廣泛的本能興趣。 成人為主體的收視環(huán)境和青少年的好奇心理以及電視的開放性和不可控制性將成人社會(huì)一覽無(wú)余地暴露給未成年人,使他們接受了與其身心發(fā)展極不相適應(yīng)的熏陶。 其次
3、,兒童節(jié)目創(chuàng)作和管理上的缺陷是影響青少年社會(huì)化的另一個(gè)重要原因。對(duì)于兒童電視,成人電視在資金、人才和市場(chǎng)等方面的資源擠占十分嚴(yán)重。體現(xiàn)在節(jié)目制作上就表現(xiàn)為節(jié)目制作簡(jiǎn)單化和編輯的拼湊化。在節(jié)目制作上對(duì)孩子缺乏足夠的了解和尊重,以成人為中心打造兒童節(jié)目;對(duì)青少年的電視審美規(guī)律缺乏了解和研究,兒章節(jié)目的定位不準(zhǔn)確。兒童看電視其重點(diǎn)在審美情感的高漲,而不像成年人一樣偏重深化和升華兩環(huán)節(jié)。但這并不是說(shuō)后兩個(gè)環(huán)節(jié)不存在,而只是時(shí)間跨度稍長(zhǎng),需要有一
4、個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。 由于對(duì)上述特點(diǎn)了解不夠統(tǒng)一,在節(jié)目制作過(guò)程中就凸現(xiàn)出兩個(gè)傾向: 一是說(shuō)教化的傾向:片面夸大了電視的教育作用。降低趣味性。也助長(zhǎng)了重技能而輕品質(zhì)教育的不良傾向。 二是淺表化傾向:一些創(chuàng)作者片面強(qiáng)調(diào)節(jié)目的感性因素,而忽略了節(jié)目的內(nèi)涵。使節(jié)目走向虛無(wú)的娛樂(lè)。 針對(duì)電視對(duì)青少年成人化的影響,我們可以作以下幾個(gè)方面的努力: 1、全社會(huì)高度重視,完善相關(guān)的法規(guī)和制度 解決電視對(duì)少
5、兒成人化影響問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)的工程。必須依靠社會(huì)各方面的重視和配合。我們應(yīng)該大力推動(dòng)有關(guān)在電視領(lǐng)域保護(hù)青少年的法律和法規(guī)的出臺(tái)。 2、廣泛開展媒介素質(zhì)教育 廣泛系統(tǒng)地開展媒介素質(zhì)教育可以幫助孩子們掌握基本的媒體知識(shí),知道怎樣合理地利用信息。尤其是幫助他們建立必要的心理防范意識(shí)和抵制能力。 3、在兒章節(jié)目創(chuàng)作中應(yīng)該準(zhǔn)確自身定位,不斷探索少兒節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律。 要明確自身定位,抓住電視的基本規(guī)律。把美育放在第一位
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