大學(xué)生創(chuàng)造性的質(zhì)性研究.pdf_第1頁(yè)
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1、創(chuàng)造性，是心理學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)比較重要而復(fù)雜的概念。目前，心理學(xué)家對(duì)創(chuàng)造性的研究存在著三種主要的理論取向：分別是認(rèn)知取向的創(chuàng)造性理論，人格特質(zhì)取向的創(chuàng)造性理論和社會(huì)心理學(xué)取向的創(chuàng)造性理論。盡管不同心理學(xué)家對(duì)于創(chuàng)造性的理解和使用存在著很大的差異，但一般心理學(xué)家都確信：創(chuàng)造性是所有人都具有的能力，幾乎所有人都會(huì)有創(chuàng)造性行動(dòng)，不管這種創(chuàng)造性行動(dòng)多么微弱。馬斯洛、DavidPeat等學(xué)者關(guān)于創(chuàng)造性的思想更是說(shuō)明了“創(chuàng)造性是貫穿于我們每個(gè)人一生中的一

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