濰坊市中學《體育與健康》課程實施情況的調查與對策研究.pdf

1、當今，隨著科技的發(fā)展，人們的物質生活和精神生活得到了極大的提高。而與此同時，由于激烈競爭導致的生活節(jié)奏加快，心理壓力過大，人際交往較少以及營養(yǎng)過剩等因素給人類的健康帶來了很大的威脅?！敖】怠背闪巳祟惞餐P注的話題，人類比以往任何時候更關注自己的健康和生活質量。 1999年6月，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確提出了“健康第一”的指導思想。2001年7月教育部又制訂頒布了中小學《體育(1-6)、體育與健

2、康(7-12)課程標準》，指出體育與健康課程是以“健康第一”為指導思想，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標?！稑藴省吠瞥龊螅谌珖鞯剡M行試點實驗；實驗取得成效后，從2004年開始在全國普及。如今，《體育與健康》的實施已滿一年，因此，對實施情況進行調查研究顯得非常重要。通過查找問題，分析原因，得出結論，提出對策，為課程深入健康地實施提供理論和實踐的依據(jù)。 本文采用文獻資料，師生問卷，領導、專家、學生家長訪

3、談、數(shù)理統(tǒng)計、實地考察等研究方法，對濰坊市下屬的十二個市、區(qū)、縣的二十四所中學實施《體育與健康》課程的情況進行調查研究。結果表明：濰坊市各中學實施新的《體育與健康》課程已初見成效。濰坊市教委及各所學校態(tài)度積極，認真落實，相繼出臺了一系列有針對性的文件和方案。各學校教師、學生對體育課程改革已經(jīng)能夠理解和執(zhí)行，并且初步達到了一定的效果。但同時也發(fā)現(xiàn)，在體育與健康課程實施的過程中還存在著許多不盡如人意的地方，各類學校實施效果參差不齊，各學校的