河南高校體育隱蔽課程實施現狀調查與對策研究.pdf

1、本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，以河南高校體育隱蔽課程實施現狀為研究對象，對影響河南省高校體育隱蔽課程的物質環(huán)境要素、制度環(huán)境要素和精神環(huán)境要素進行全面調查研究。通過研究得出結論：
　　1.河南省高校體育隱蔽課程物質環(huán)境方面：體育場館以室外場館居多，且不能滿足學生課程及健身需求。體育教學所需器材的更新較慢，且儲備不足。場館設施的布局不合理，養(yǎng)護情況相對不足，存在安全隱患。
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2、.河南省高校體育隱蔽課程制度環(huán)境方面：河南省高校體育教師體育教學目標明確，但部分學校教學時間分配不當，且管理方式較為單一，不利于學校體育課程目標的實現。大部分體育教師能采取多種教學、練習及組織方法，完成教學評價。體育活動課程管理狀況不良，制約了高校體育活動的開展。
　　3.河南省高校體育隱蔽課程精神環(huán)境方面：體育風氣氛圍營造不足；教師品質有所欠缺；部分大學生體育認知不清、態(tài)度淡漠，欠缺體育參與意識，運動習慣不良；部分學校領導對體育

3、的重視度不夠，參與度低。
　　根據以上結論，本研究提出了建議以促進河南省高校體育隱蔽課程的開發(fā)：
　　1.河南省高校體育隱蔽課程物質環(huán)境方面：保證體育經費的投入，增加室內體育場館的建設，改善學校體育場地器材條件，消滅體育器材安全隱患，提高體育安全意識，加強學校體育場地器材設施布局的改革和研究。
　　2.河南省高校體育隱蔽課程制度環(huán)境方面：教學時間安排合理化，加強體育活動課程的管理。
　　3.河南省高校體育隱蔽課程