高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、該文首先系統(tǒng)地闡述了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)的有關(guān)理論,然后通過(guò)對(duì)目前高中生學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析,得到了有關(guān)結(jié)論,在此基礎(chǔ)上對(duì)目前的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了一些建議,并提出一個(gè)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的循環(huán)模式.全文共分五個(gè)部分:第一部分分別闡述了學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)的涵義與影響條件,探討兩者關(guān)系,提出它們?cè)跀?shù)學(xué)教與學(xué)中的意義.第二部分通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,比較了高分與低分組學(xué)習(xí)上的差異,分析了高中生的策略使用情況,得出幾個(gè)結(jié)論.第三部分在前

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