高中生反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的研究.pdf

1、反思是主體自覺地對(duì)自身活動(dòng)進(jìn)行思考、總結(jié)和調(diào)節(jié)的過程,是主體對(duì)自身行為和認(rèn)知的自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)過程。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行反思,有利于學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解和各部分之間的練習(xí)。同時(shí)也有利于學(xué)生糾正思維過程中的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足,改進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。全文闡述了以下幾個(gè)方面:
　　 從元認(rèn)知,建構(gòu)主義,人本主義等方面探討反思的理論基礎(chǔ)。提出學(xué)生應(yīng)通過反思自己在學(xué)校里如何學(xué)習(xí),可以對(duì)自己的思考過程得到元認(rèn)知的洞察力。教師應(yīng)讓學(xué)生不

2、斷的主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過程,從而對(duì)所要學(xué)習(xí)的對(duì)象進(jìn)行能動(dòng)選擇、判斷、加工和改造。
　　 通過對(duì)學(xué)生反思習(xí)慣及教師在教學(xué)中對(duì)元認(rèn)知理論運(yùn)用的現(xiàn)狀的調(diào)查分析,指出反思性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,并分析了影響學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的主要因素。
　　 對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)和嘗試。提出在概念教學(xué),解題教學(xué),階段復(fù)習(xí)等方面引導(dǎo)學(xué)生反思,指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記進(jìn)行歸納總結(jié)。在概念教學(xué)和解題教學(xué)中進(jìn)行反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐。