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1、中央蘇區(qū)的社會(huì)教育,是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物:以根據(jù)地政權(quán)建設(shè)為依托,服務(wù)于土地革命的需要,從指導(dǎo)思想、教育內(nèi)容到具體舉措,均帶著鮮明的戰(zhàn)時(shí)特征.不過,其實(shí)踐中所折射出的諸多教育理念,如教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,教育的全民化(尤其首先面向工農(nóng)群眾及其子女),充分發(fā)揮廣大民眾的積極性與創(chuàng)造性,采用群眾喜聞樂見的形式等,無疑又有著超越時(shí)空的價(jià)值.該文試著從闡述中央蘇區(qū)社會(huì)教育的方針、政策入手,對(duì)其具體實(shí)施過程作全面、深入的分析,并就"中央蘇區(qū)的社會(huì)
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